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【“之”字记忆顺口溜】“之”字用法真灵活，动代助词皆可得。
去往动词常表意，人事物代无差错。
主谓之间显独立，定中关系“的”来译。
定后宾前“之”常见，凑足音节惑解矣。
（1）动词：到……去。【例1】吾欲之南海,何如？（清·彭端淑《为学一首示子侄》）
【译】我想要到南海去，你看怎么样？
（2）代词：人称代词，常用于第三人称，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称，我、你（们）。【例1】余嘉其能行古道，作师说以贻之。（唐·韩愈《师说》）
【译】我赞许他能够遵行古人从师之道，写了这篇《师说》赠送给他（指李蟠）。
【例2】人非生而知之者，孰能无惑？（唐·韩愈《师说》）
【译】人不是生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑？
【例3】青，取之于蓝。（《劝学》）
【译】靛青从蓝草中取得。
（3）代词：指示代词，这、这样、这一类、此。【例1】巫医乐师百工之人/郯子之徒（唐·韩愈《师说》）
【译】巫医乐师和各种工匠这类人/郯子这类人
【例2】均之二策，宁许以负秦曲。（汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）
【译】衡量比较这两种对策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。
【例3】之二虫又何知？（《逍遥游》）
【译】这两个动物又懂什么？
（4）助词：用于主谓结构之间，取消句子的独立性，不译。【例1】师道之不传也久矣！（唐·韩愈《师说》）
【析】 主语 谓语
【译】尊师学习的风尚不流传已经很久了！
（5）助词：用在定语和中心语之间，组成（定中关系）偏正短语，可译为“的”。【例1】非蛇鳝之穴无可寄托者。（《劝学》）
【析】 定语 中心语
【译】然而没有蛇蟮的洞穴就无处容身。
【例2】古之学者必有师。/彼童子之师。（唐·韩愈《师说》）
【译】古代的求学人一定要有老师。/那些孩子的老师。
（6）助词：定语后置的标志，不译。【例1】蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
【析】 中心语 定语 中心语 定语
【译】蚯蚓没有锋利的爪牙,强健的筋骨。
（7）助词：宾语前置的标志，不译。【例1】句读之不知，惑之不解。（唐·韩愈《师说》）
【析】 宾语 谓语 宾语 谓语
【译】不明句读，不能解决疑惑。
（8）助词：音节助词，不译。【例1】久之，目似瞑，意暇甚。（清·蒲松龄《狼》）
【译】时间长了，狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。
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